近年来，绍兴市红十字会扎实推进应急救护工作高质量发展，助力共同富裕示范区建设。
截至今年8月，绍兴市已完成应急救护持证培训29025人，完成年度目标任务的72.2%，普及培训259830人，完成年度目标任务的145.4%。已在公共场所配置AED649台，达到1.45台/万人。
由该市组建的应急救护队伍代表浙江省参加第六届全国红十字应急救护大赛，获得团体第一名和个人三个一等奖、两个二等奖，创历史最佳成绩。
完善应急救护体制机制
一是全市动员部署。今年5月，绍兴市“两办”印发《高水平推进应急救护工作的实施意见》，建立联席会议制度，制定工作进度清单。6月，召开全市高水平推进应急救护工作部署会暨第一次联席会议，由27个部门及6个区、县(市）共同实施“救在身边”系列九大专项行动。越城区、上虞区、嵊州市、新昌县均印发了相关文件。
二是部门联动发力。绍兴市红十字会结合实际，与市教育局、市交通管理局、市民政局、市体育局、市委政法委、市邮政管理局等部门，联合印发校园守护、交通救护伴行、安老护老、亚运同行、安全网格、助力企业安全生产等相关文件，对实施应急救护专项行动作出具体要求。
三是民生实事推进。“全民应急救护能力提升工程”被纳入2022年市政府民生实事项目，截至8月底，已完成标准化应急救护基地15个，建设校园“救护培训工作坊”7个，增设公共场所AED133台等，完成率达110%，这是绍兴市第三次将应急救护工作列入全市民生实事项目。
建设应急救护服务阵地
一是建设“标准化”应急救护培训阵地。已建标准化应急救护培训基地53个，博爱校医室15个、校园救护培训工作坊13个，红十字青少年校外社会实践基地5个。越城区、诸暨市做好乡镇街道标准化应急救护培训基地建设全省试点工作，从建设、运行、管理等方面探索可行性经验。
二是建设“样板化”生命安全体验馆。柯桥区、上虞区、诸暨市已建有3个生命教育体验馆，并开展常态化活动。其中新建的柯桥区生命博爱体验馆被列入柯桥区政府民生实事项目，为全市首个综合性数字化生命教育场馆，内设互动体验展项70余项，今年5月开馆后参观学习已达1.9万余人次。
三是建设“专业化”景区红十字救护站。按照“至2025年底，4A级景区实现全覆盖”要求，今年新建兰亭、兜帅天宫、中华孝德园、米果果小镇4个4A景区救护站，累计建立8个。5A级景区鲁迅故里救护站自2020年建成使用以来作用发挥明显，已处置擦伤、中暑、接待血压测量等7千余人次；举办线上线下联动的直播活动2场，参与者达15余万人次，并承办中国红十字基金会主办的“群防群控 救在身边”活动，助力常态化疫情防控。
四是建设“规模化”应急救护站点。整合已有设施设备和服务场地，在村社一级同步推进“博爱家园”和“枫桥式”红十字救护站建设，下发AED、急救箱、轮椅、担架等“共享互助”救护器材258套，下拨抗疫物资等支持112万元，截止目前，已建成75个，在建44个，到今年年底，将实现镇街一级全覆盖。
提升应急救护能力
一是拓宽培训覆盖面。市委政法委牵头增设“救在身边·安全网格”专项行动，将应急救护培训纳入基层村社“枫桥式”创建内容。充分发挥网格员来自基层、熟悉了解身边群众的优势，通过培训掌握应急救护知识和技能，配备一定的救护设施设备，第一时间为群众提供及时、有效的救护措施。
二是强化师资队伍力量。今年全市已举办师资培（复）训班9期，培（复）训师资300人，全市累计培养注册应急救护培训师1278名。同时选送医疗、教育、救援、交通等行业骨干师资参加省红十会、中国红十字会总会的师资提高班。组织全市红十字系统骨干师资进行研讨学习，邀请全国应急救护大赛集训带教老师授课，提升师资整体水平。
三是加大资金保障力度。“全民应急救护能力提升工程”列入民生实事，全市红十字系统今年额外投入到应急救护工作的经费达到750余万元。同时，市财政每年预算70万保障市红十字会“救援救护能力提升五年计划”实施，为应急救护工作开展提供资金支撑。
创新应急救护工作
一是探索“教考分离”新模式。在上虞区先行先试，将应急救护取证培训纳入人社局的安全类技能培训和意外伤害救护专项能力培训，重点对象为旅游、矿山、建筑、电力、危化品、快递等行业处于高危、重点岗位的安全员和企业安全生产管理员，培训管理纳入人社监管，培训补贴由人社专项经费列支，考核鉴定由红十字会负责，为应急救护培训探索“教考分离”新路子。
二是做深“校园守护”文章。在市县选取7所学校，率先试点将应急救护培训纳入小学生课后托管服务及社会实践课程，4000余人受益。联合市教育局提出“职校学生毕业前救护员取证率100%；成人学校（社区学院）每年度新增应急救护持证6000人以上；至2025年底，高校、初高中、200以上小学AED配置率100%”等创新性工作举措。
三是联动“120”急救响应。打造“一键呼救”多跨场景应用并列入全省试点，通过联合“120”建立应急救护联动响应机制，致力于实现AED从“覆盖”到“有用”、从“人找AED”到“AED找人”并行。
四是开辟“云课堂”培训阵地。开发“浙里博爱”应用，设置“生命守护”子场景。开辟急救“云课堂”，开展线上救护员培训和已取证人员知识点巩固及复训工作，简化线下理论培训和考核步骤，提高培训工作质效。
